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    Übungssammlung · 9 SpieleEinsteiger

    Doppelpass lernen: 9 Spielformen (U8–U13)

    Diese Einheit zeigt dir 9 spielnahe Spielformen, mit denen Kinder von U8 bis U13 den Doppelpass sicher lernen. Mit klaren Regeln, Variationen und Coaching-Tipps bringst du das Kombinationsspiel schnell ins Match.

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    12. Jan. 2026
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    Aktualisiert: 10. Juli 2026
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    5 Min. Lesezeit

    Aufbau

    Markiere ein Rechteckfeld. Baue darin 2–3 „Doppelpass-Zonen“ auf (je zwei Hütchen als kleines Tor oder als Zone). Je nach Spielform kommt ein Tor/Minitore dazu. Wichtig: Die Kinder sollen immer wieder in eine Tiefe starten können.

    Tipp: Wenn Du danach in Richtung Abschluss gehen willst, kombiniere das direkt mit [Torschuss aus der Bewegung](/artikel/torschuss-aus-der-bewegung) – so wird aus dem Doppelpass eine echte Torchance.

    Die 9 Spiele – Schritt für Schritt

    1

    Partner-Doppelpass durch ein Hütchentor (U8+)

    • Zwei Kinder stehen sich gegenüber, zwischen ihnen ein Hütchentor.
    • Kind A passt durch das Tor zu B.
    • B lässt mit einem Kontakt klatschen (Rückpass in den Lauf).
    • A läuft nach dem Pass seitlich am Tor vorbei und bekommt den Ball zurück.
    2

    Dreiecks-Doppelpass (U8–U10)

    • Drei Kinder bilden ein Dreieck.
    • A passt zu B, startet sofort an B vorbei.
    • B klatscht in den Lauf von A.
    • A spielt weiter zu C – und C startet die nächste Aktion.
    3

    Doppelpass mit Richtungswechsel (U9–U11)

    • Gleicher Ablauf wie Spielform 2.
    • Nach dem Doppelpass muss A mit dem ersten Kontakt in eine neue Richtung mitnehmen.
    • Danach Pass zu C.
    4

    „Wandspieler“ in der Zone (U9–U12)

    • Zwei Teams, 3v3 bis 5v5.
    • In der Mitte steht ein neutraler Wandspieler (ohne Gegnerdruck).
    • Tor zählt nur, wenn vorher ein Doppelpass über den Wandspieler gespielt wurde.
    5

    3-Zonen-Spiel: Doppelpass zum Zonenwechsel (U10–U13)

    • Feld in drei Längszonen teilen.
    • Ballbesitzteam darf erst in die nächste Zone, wenn ein Doppelpass gelingt.
    • Danach freies Spiel bis zum Abschluss.
    6

    2v1 auf Minitor nach Doppelpass (U10–U13)

    • Zwei Angreifer gegen einen Verteidiger.
    • Angreifer müssen mindestens einen Doppelpass spielen.
    • Danach Abschluss auf Minitor.
    7

    „Doppelpass-Joker“ im 4v4 (U9–U13)

    • 4v4 (oder 5v5) auf zwei Minitore.
    • Jedes Team hat einen Joker, der immer mit Ballbesitz spielt.
    • Doppelpass mit Joker = 2 Punkte, normales Tor = 1 Punkt.
    8

    Doppelpass unter Zeitdruck (U11–U13)

    • Freies Spiel 4v4 bis 6v6.
    • Nach Ballgewinn hat das Team 8 Sekunden, um einen Doppelpass zu spielen.
    • Gelingt er, darf sofort auf Tor gespielt werden.
    9

    Abschlussspiel: Tor zählt nur nach Doppelpass (U8–U13)

    • Normales Spiel (angepasste Teamgrößen).
    • Regel: Tor zählt nur, wenn in der Angriffsaktion ein Doppelpass vorkommt.
    • Alternative für jüngere: Doppelpass = Bonuspunkt zusätzlich zum Tor.

    Variationen nach Alter

    U8–U9 (Einsteiger)

    • Größere Abstände vermeiden: 6–8 m reichen.
    • Erlaube zwei Kontakte beim Klatschpass.
    • Zähle gelungene Doppelpass-Folgen als Wettbewerb („Wie viele in 60 Sekunden?“).

    U10–U11 (Fortgeschrittene Basics)

    • Klatschpass möglichst mit einem Kontakt.
    • Laufweg klar coachen: nach innen antäuschen, außen starten.
    • Erste Gegnerformen: 2v1, 3v2.

    U12–U13 (spielnah)

    • Gegnerdruck erhöhen (kleineres Feld, weniger Zeit).
    • Vorgabe: Doppelpass in die Tiefe, nicht nur „hin und her“.
    • Kombiniere mit Abschluss: Nach Doppelpass direkt Torschuss. Dafür eignet sich auch [Schusspräzision in der Halle: 8 Zielspiele (U8–U13)](/artikel/schusspraezision-in-der-halle-8-zielspiele-u8-u13).

    Coaching-Tipps

    • Körpersprache offen: Passe nicht „blind“ – erst Blick hoch, dann spielen.
    • Pass in den richtigen Fuß: Klatschpass so spielen, dass der Mitspieler in den Lauf starten kann.
    • Timing des Starts: Nach dem Abspiel sofort los – nicht stehen bleiben. Wer wartet, nimmt dem Doppelpass die Wirkung.
    • Kommunikation fördern: Kurze Kommandos („Klatsch!“, „Geh!“, Name rufen) helfen besonders bei U8–U10.

    Häufig gestellte Fragen