Technik

    1. Kontakt nach Pass: 8 Mitnahme-Richtungen (U7–U9)

    Diese Beginner-Übung verbessert den ersten Kontakt nach einem Pass: Kinder in U7–U9 nehmen den Ball gezielt in 8 Richtungen mit. Mit klaren Variationen und Coaching-Tipps wird aus „Stoppen“ ein aktives Annehmen und Mitnehmen.

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    22. Jan. 2026
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    Aktualisiert: 20. Juli 2026
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    4 Min. Lesezeit
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    Grundaufbau: Hütchen-Uhr mit acht Richtungen im Abstand von 4–6 m, Zuspieler und Annehmer in der Mitte, 2–16 Kinder.

    Kinder in U7–U9 lernen Technik am schnellsten über viele Ballkontakte – und genau hier setzt diese Übung an: Nach jedem Pass folgt ein bewusster erster Kontakt in eine von 8 Mitnahme-Richtungen. So wird aus „Ball stoppen“ ein aktives Annehmen und Mitnehmen – eine Kernfähigkeit für jedes Passannahme Spiel und späteres 1-gegen-1.

    Übungsname & Ziel

    Übungsname: 1. Kontakt nach Pass: 8 Mitnahme-Richtungen (U7–U9)

    Ziel:

    • Ballmitnahme U7 spielerisch aufbauen: den Ball nicht nur annehmen, sondern in den freien Raum mitnehmen
    • Erster Kontakt U8: Orientierung vor der Annahme (kurzer Schulterblick) und saubere Fußstellung
    • Technik U9: Mitnahme in Tempo, Richtungswechsel und Anschlussaktion (Pass/Dribbling/Schuss)

    Warum ist das so wichtig? Weil Kinder im Spiel oft den Ball „tot“ machen – und dadurch Zeit verlieren. Mit dieser Übung lernst du ihnen: Der erste Kontakt ist schon der erste „Angriff“.

    Material, Spieleranzahl, Dauer

    Benötigte Materialien

    • 8 Markierungen (Hütchen oder Teller) für die Richtungen
    • 1 Ball pro Paar (bei vielen Kindern: 1 Ball pro 2–3 Kinder)

    Spieleranzahl

    • Min: 2 (als Paararbeit)
    • Max: 16 (ideal in mehreren Paaren/Stationen)

    Dauer

    • 15–20 Minuten als Hauptteil (Beginner-freundlich, viele Wiederholungen)

    Aufbau

    • Markiere einen Mittelpunkt (Startzone, ca. 1–2 m Durchmesser).
    • Stelle rundherum 8 Hütchen wie eine Uhr auf (Abstand 4–6 m):
      • vorne, hinten, links, rechts
      • und die vier Diagonalen (vorn-links, vorn-rechts, hinten-links, hinten-rechts)
    • Pro Station ein Paar: Passgeber steht 3–5 m gegenüber vom Mittelpunkt.

    Schritt-für-Schritt Anleitung

    1. Rollen verteilen: Spieler A ist Passgeber, Spieler B startet im Mittelpunkt.
    2. Signal geben: Du rufst eine Richtung (z. B. „vorn-rechts!“) oder zeigst mit dem Arm.
    3. Pass spielen: Spieler A passt flach in den Mittelpunkt.
    4. Orientierung: Spieler B macht vor dem Kontakt einen kurzen Schulterblick: Wo ist das Zielhütchen?
    5. Erster Kontakt: Spieler B nimmt den Ball mit dem ersten Kontakt in die angesagte Richtung mit (1–2 m Vorlage).
    6. Anschlussaktion:
      • Beginner: nach der Mitnahme kurz dribbeln bis zum Hütchen und stoppen.
      • Fortgeschritten: nach 2–3 Kontakten zurückpassen zu Spieler A.
    7. Wechsel: Nach 6–8 Wiederholungen Rollen tauschen.
    8. Punkte-Spiel (optional): 1 Punkt, wenn die Mitnahme in der richtigen Richtung gelingt und der Ball nah am Fuß bleibt.

    Tipp: Wenn Kinder noch unsicher sind, starte mit nur 4 Richtungen (Kreuz) und erweitere später auf 8.

    Variationen (U7–U9)

    Variation 1: U7 – „Farben statt Richtungen“

    • Gib den 8 Hütchen Farben (oder nummeriere sie).
    • Du rufst „Rot!“ statt „vorn-links!“.
    • Fokus: Annehmen mitnehmen Kinder ohne Überforderung durch Raumbegriffe.

    Variation 2: U8 – „Mitnahme + Pass unter Zeitdruck“

    • Nach der Mitnahme muss Spieler B innerhalb von 3 Sekunden zurückpassen.
    • Fokus: erster Kontakt als Vorbereitung für sauberes Passspiel.

    Variation 3: U9 – „Gegner-Schatten“

    • Ein passiver Verteidiger steht 1 m hinter dem Mittelpunkt und „schattet“ (ohne Tackling).
    • Spieler B soll bewusst vom Druck weg mitnehmen.
    • Fokus: Passannahme Spiel-Realität und Entscheidung: wohin ist der freie Raum?

    Variation 4: Mit Torschuss (wenn ein Tor verfügbar ist)

    Coaching-Tipps (kindgerecht & klar)

    • „Erster Kontakt ist ein Pass an dich selbst.“ Der Ball soll 1–2 m vorgelegt werden, nicht wegspringen.
    • Fußstellung öffnen: Standbein neben den Ball, Fuß leicht „aufdrehen“, damit die Mitnahme in die Richtung klappt.
    • Ball nah am Fuß: Gerade bei U7/U8 gilt: lieber kleiner Kontakt als zu groß.
    • Schulterblick trainieren: „Schau kurz – dann nimm mit!“ Das ist die Basis für Spielintelligenz.

    Wenn du zusätzlich Dribbling-Grundlagen stärken willst, kombiniere diese Einheit mit kindgerechten Spielformen aus Dribbeln lernen U7: 8 kindgerechte Spiele. Und falls neue Kinder dabei sind: Klare Rollen und kurze Durchgänge helfen – siehe Neue Kinder im Team: Integration in 4 Wochen (U7).

    Häufige Fehler & schnelle Korrekturen

    • Ball stoppt unter dem Körper: Erinnerung: „Nicht stoppen – vorlegen!“
    • Mitnahme in falsche Richtung: Erst Richtung zeigen lassen (Arm/Zeigefinger), dann passen.
    • Zu harter Pass: Passgeber-Coaching: flach, kontrolliert, zum vorderen Fuß.

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    Häufig gestellte Fragen

    Für U7 sind 4 Meter meist ausreichend, damit der erste Kontakt kontrolliert bleibt. In U8–U9 funktionieren 5–6 Meter gut, weil die Kinder den Ball sichtbar in den Raum mitnehmen können. Entscheidend ist, dass die Mitnahme 1–2 Meter Vorlage erzeugt und der Ball nicht wegspringt.

    Zu Beginn dürfen Kinder frei annehmen, damit Sicherheit entsteht. Danach solltest du kurze Blöcke vorgeben: z. B. 3 Wiederholungen mit rechts, 3 mit links. So entwickelst du beidfüßige Ballmitnahme, ohne die Kinder zu überfordern.

    Reduziere zuerst auf 4 Richtungen (vor, zurück, links, rechts) und arbeite mit Farben oder Zahlen an den Hütchen. Lass Kinder die Richtung vor dem Pass kurz zeigen (Arm/Zeigefinger), damit Kopf und Körper vorbereitet sind. Erst wenn das stabil klappt, kommen die Diagonalen als nächste Stufe dazu.